SEMANA UNO, ACTIVIDAD DOS y TRES

HOLA COMPAÑEROS DEL CURSO

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ASPECTOS PEDAGóGICOS, TECNOLóGICOS Y ADMINISTRATIVOS PARA LA GESTIóN DE LA FORMACIóN EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE - 83193 (83193

Para su conocimientos y para que participen haciendo sus aportes el cual seran bien recibidos .

ACTIVIDAD DOS y TRES (Semana uno)
FREDY OVIEDO CORONADO 83193

Aspectos pedagógicos, tecnológicos y administrativos para la gestión de la formación de ambientes virtuales de aprendizaje
1. Básicamente el problema expuesto en el proyecto formativo es que el coordinador al igual que los instructores desconocen la incorporación de las tics a los nuevos procesos formativos y en donde es obligatoriedad saber y conocer los mecanismos de las plataforma para así realizar un mejor desarrollo en los ambientes de aprendizaje y no ocurra como se presenta en los ejemplos, la reflexión importante es que debemos incrementar nuestra formación en estos nuevos mecanismos de información y comunicación.
2.
FORMULACIÓN DEL PROYECTO

Concepto
Detalle
Nombre del proyecto
Implementación de las tics a los diferentes cursos básicos ofertados por el Sena
Área
Emprendimiento Empresarial
Equipo colaborativo



DANIEL MONTERO MONTES
FREDY OVIEDO CORONADO


Planteamiento del problema

El reto que hoy en día debemos proponernos es incorporar las tics a los cursos básicos para que los aprendices tengan una oportunidad y mejoren sus ambientes de aprendizaje con estas herramientas que les proporciona unos nuevos alcances de formación autónomo y autosuficiente para que ellos tomen plena conciencia de los alcances que cada día la tecnología nos brinda.






Objetivo
Mejorar las condiciones de formación integral y tecnológica de los diferentes aprendices a que acceden a los procesos de formación del Sena.


Descripción
Básicamente incluir las nuevas técnicas de información y comunicación a los diferentes cursos que oferta el Sena en especial al área de Emprendimiento empresarial para que le permita tener una mayor conocimiento para que puedan elaborar al menos sus propios planes de negocio y puedan ser más competitivos en esta vasto mercado altamente competitivo, que no sea la idea de formar estudiantes por formar si no inyectarles la idea de que deben montar su propia unidad productiva.
Alcance


Para la ejecución de la propuesta se requiere de los ambientes propicios en los diferentes centros de formación y área donde se desarrolla los diferentes programas que imparte el Sena.





Metas



1. Fortalecer toda la comunidad de aprendices del Sena en los diferentes programas que imparte.

2. Mejorar las condiciones de formación mixta para los aprendices.

3. Contribuir con los diferentes ambientes de aprendizaje en los diferentes revoluciones tecnológicas.




Metodología

Se le realizara un control periódico a todos los aprendices.
Se evaluaran las capacidades de los emprendedores en la red.
Trabajaremos con talleres didácticos que nos permitan monitorear los alcances de los aprendices con la incorporación de las tics.

Recursos
Plataforma Blackboard, paquete office, internet, libros de consulta, material didáctico




3. Se realizo la publicación en el foro propuesta para la incorporación de las tics.

4. Revisando los aportes de los otros equipos se visualiza que la mayoría de los participantes se enfocan a la modernización de los ambientes virtuales y la incorporación de estos a los procesos de formación.

5. Posteriormente participaremos en los diferentes foros con las sugerencias que consideremos necesarias y pertinentes.
6. Básicamente nos hemos centrado en el área que actualmente estamos trabajando como es el área de Emprendimiento Empresarial y así lo hemos recalcado en la propuesta o proyecto realizado.


ACTIVIDAD TRES (Semana Uno)

1. Las técnicas didácticas activas se basa en cuatro actividades específicamente que son Aprendizaje Colaborativo, método del caso, aprendizaje orientado a proyectos (pol) y aprendizaje basado en problema(pbl), donde todas ellas tienen un fin común de buscar solución a los problemas planteados en las diferentes áreas donde cada quien interactúa o acciona y que los estudiante adopten un modelo estructural que le permita buscar mejores alternativas de solución sin lesionar el entorno donde esta interactuando de igual forma al problema planteado.
Podemos concluir que todo estos modelos de casos nos lleva a solución de un problema planteado
2. Estudio de caso: Curso de Emprendimiento Empresarial en el Reasentamiento Nueva Platanera Zona 6 , Fortalecimiento grupo panaderas. Instructor Fredy Oviedo.
En el reasentamiento de nueva platanera zona 6 Urra, en el año anterior fue capacitado un grupo de emprendedores en panadería, este grupo de emprendedores con el entusiasmo de trabajar y mejorar las condiciones sus condiciones de vida y colocando en práctica los conocimientos adquiridos por el seña han venido trabajando en una forma artesanal para elaborar su producción (calderos, ollas, mesas cilindros artesanales, leña y otros).
Atraves de la formación del curso se le ha propuesto a este grupo cambiar la forma de procesar el producto que es artesanal aun proceso técnico, con los respectivos equipos y maquinas necesarios para mejorar la producción, sus niveles de ingresos y que le permitan ser más competitivos.
Se le ha propuesto la adquisición de hornos industriales, cilindradoras industriales y demás equipos que sean necesarios para la elaboración de sus procesos productivos.

Con la puesta en marcha de esta nueva tecnología la empresa va a presentar un giro progresivo y productivo, como también comercial que le permitirán tener unos mejores beneficios organizacionales.
También es importante que ellos conozcan el manejo de herramientas de información y comunicación como el caso de las tics, para que así tengan un mayor conocimiento e información útil en su medio de trabajo y actualización permanente.

Actividad Colaborativa:

ACTIVIDAD COLABORATIVA

Programa: Creación de un plan de Negocio
Curso: Formación al Emprendimiento
Unidad didáctica: Creación de un Almacén de Equipos de Computación en Tierralta CórdobaNombre de la actividad: Caso integrador: Idear un proyecto de comercialización de equipos de computación y Materiales

Descripción de la Actividad: El presente proyecto se fundamenta en el hecho de la existencia de una demanda comprobada por la misma escases del servicio que se va a ofrecer y de igual manera la necesidad de generación de empleo en el municipio.
Actualmente el sector de la información y la comunicación se encuentra en un proceso de expansión motivado fundamentalmente por los avances del sector de la tecnología, lo que se hace necesario implementar este tipo de proyecto en nuestro municipio.



Ventajas:

a. Que en nuestro municipio las ofertas de estos servicios que suministren equipos y materiales es poca.
b. Existe un amplio mercado para la comercialización de los diferentes materiales y equipos a ofrecer.

Desventajas:
a. La comercialización de estos productos de una manera desleal
b. La no existencia de stock de mercancía para cubrir la demanda


Definición del Negocio: Básicamente vamos a trabajar con equipos y materiales de alta calidad y reconocidos que nos permitan posicionarnos ante este mercado.

Modelo de Ingreso: Va ha ser por venta de contados de equipos, materiales, y mantenimiento de los mismos, no existe plan de crédito, para la iniciación del negocio.

Viabilidad del Negocio: El negocio promete una viabilidad positiva debido a la escases del servicio que se va a ofrecer y el estudio de mercado arroja un alto porcentaje de aceptación del negocio.

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TECNICAS DIDACTICAS
Ítem
Técnica Didáctica
Características



1 Aprendizaje Colaborativo
*Interdependencia positiva
*Responsabilidad Individual
*Habilidades Sociales
*Interacción (cara a cara o virtual)
*Procesamiento de grupo




2 Método del Caso
*Es interactiva y sumamente dinámico
*Está centrado fundamentalmente en el alumno
*El caso se basa en una situación real
*Hay diferentes alternativas para solucionar la situación presentada




3 Aprendizaje orientado a Proyecto (Pol)
*El trabajo se centra en explorar y trabajar un problema práctico con una solución desconocida
*Presenta situaciones en las que el alumno aprende a resolver problemas no resueltos utilizando conocimientos relevantes
*Permite la búsqueda de soluciones abiertas, dando así oportunidades al alumno de generar nuevos conocimientos



4 Aprendizaje basado en el problema(pbl)
*Existen equipos de profesores para la construcciones de modulo
*Generación de preguntas y motivación
*Formulación de objetivos de aprendizaje
*Guías del tutor

HOLA A TODOS

COMPAÑEROS VIRUALES.

A CONSIDERACION DE TODOS PARA QUE REALICEN SU APORTES Y COMENTARIO A CERCA DE ESTE TRABAJO

Desarrollo Actividad 1
Curso Aspectos pedagógicos, Tecnológicos y administrativos para la Gestión de la Formación en Ambientes virtuales de Aprendizaje
1. Conformación de Grupo de Trabajo

Daniel Montero Montes
Freddy Oviedo Coronado

2. Básicamente el Coordinador de programas visualiza la problemática que se está presentando a raíz de lo no innovación de las tic´s, para afrontar esta problemática se debe involucrar a los instructores de los distintos programas para aprovechar los distintos medios de formación digital que proporciona el Sena como son: tv, web, radio, prensa, formación virtual, formación mixta y la formación presencial, de igual forma todos los instructores deben ampliar sus conocimientos básicos y técnicos para entrar a hacer parte del nuevo Sena del nuevo milenio en los avances de las tic´s.

3. Equipo Colaborativo

DANIEL MONTERO MONTES (Admi nistrador de Empresas)
FREDY OVIEDO CORONADO (Administrador de Empresas)

El grupo colaborativo se denominara los ORIENTADORES DEL ALTO SINU

4. Básicamente estos documentos lo que reflejan es que el Sena vaya adoptando nuevos procesos de información y comunicación para aplicarlos en los diferentes programas para que los aprendices tengan un acceso directo a estos conocimientos y así poder ampliar de una manera positiva sus conocimientos.

5. Los tecno parques son instrumentos virtuales para el desarrollo tecnológico, la innovación y el Emprendimiento. Atraves de los tecnos parques se busca incentivar en las personas la capacidad creativa e innovadora mediante la interacción con la tecnología, para el desarrollo de ideas productivas, básicamente los tecno parques están apoyando con las herramientas y equipos y tecnología a los emprendedores para que ejecuten sus ideas de negocios y sean más competitivos.

La meta de la tecnología de la manufactura avanzada, y especialmente de la tecnología de la información, debe ser crear un ambiente en el que cada uno de los aprendices pueda disponer no solo de una serie de recursos sino de maestros expertos en diferentes disciplinas ubicados en diferentes sitios, con un maestro/mentor que ayude a organizar la información y ayude al estudiante a profundizar su conocimiento en ciertas áreas, además se ha propuesto cumplir con las metas de la modernización de los diferentes equipos y maquinarias a una tecnología de punta que nos permitan ser más competitivos para ir a par de acuerdo a los avances tecnológicos del mercado competitivo donde interactuamos.

Se puede evidenciar que el Centro Recursos naturales renovables la salada actualmente esta combinando con la parte agropecuaria para darle apoyo a la formación de los emprendedores de la zona donde interactúan es el caso que hace poco realizaron El pasado fin de semana se llevo a cabo en Santa fe de Antioquia la décimo segunda versión de la feria de la innovación y desarrollo empresarial donde se hicieron presente 26 emprendedores del occidente antioqueño, bajo la óptica de el emprendimiento se destacan todas las ideas de negocios queremos resaltar los conceptos de los aprendices de masoterapia y joyería, donde podemos encontrar innovación y creatividad básicos en el mercadeo moderno.

6.
RESUMEN DE LA PROPUESTA




NOMBRE DE LOS PROPONENTES:
DANIEL MONTERO, Administrador de

FREDY OVIEDO, Administrador de Empresas.









DOCUMENTOS QUE INTEGRAN LA PROPUESTA

1. Introducción
2. Justificación
3. Objetivos
4. Descripción de la propuesta
5. Viabilidad
6. Metas
7. Estrategias
8. Recursos

















INTRODUCCIÓN

Los cambios presentados hoy día en el modelo de enseñanza aprendizaje en la educación y/o formación han revolucionado las metodologías, estrategias y técnicas en la forma como los docentes e instructores debemos orientar el proceso educativo y como nuestros alumnos y aprendices están en la capacidad de recibir y apropiar estos nuevos retos. En pocos años en el Sena hemos pasado de un modelo Conductista a un modelo Constructivista y de allí el surgimiento de un conjunto de técnicas didácticas como el Aprendizaje Colaborativo, el Aprendizaje orientado por Proyectos y el uso y manejo de una serie de herramientas de comunicación y colaboración existentes en la red Internet.

El reto que hoy en día debemos proponernos es incorporar las tics a los cursos básicos para que los aprendices tengan una oportunidad y mejoren sus ambientes de aprendizaje con estas herramientas que les proporciona unos nuevos alcances de formación autónomo y autosuficiente para que ellos tomen plena conciencia de los alcances que cada día la tecnología nos brinda.


La propuesta se plantea como un paso considerado fundamental en el proceso de aprendizaje a un nuevo entorno educativo y de formación, donde los aprendices se pueda aclimatar y preparar de frente a los nuevos retos que le plantea la vida, como una estrategia que al mediano y largo plazo se pueda convertir en un punto de partida para la consecución de su sostenibilidad, lo cual implica fortalecer sus estructuras organizativas y de formación integral.
JUSTIFICACIÒN

La presente propuesta pretende contribuir con el desarrollo integral de los aprendices del nuevo Sena que consiste en la incorporación en los procesos de formación mixta, ante los retos del nuevo milenio que significa la globalización de los sistemas de información y comunicación que cada día se vuelven más competitivos, pero también más accesibles a nuestros alcances, solo hace falta tener la disposición de incrementar nuestra formación y eso es lo que debemos propender alcanzar para que dichas

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
ü Mejorar las condiciones de formación integral y tecnológica de los diferentes aprendices a que acceden a los procesos de formación del Sena.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
ü Facilitar los medios necesarios para que los aprendices alcancen las metas propuestas.

ü Capacitar a toda la población docente y administrativa del Sena, para brindar una mejor comunicación entre instructor y aprendiz.

DESCRIPCION DE LA PROPUESTA
Para la ejecución de la propuesta se requiere de los ambientes propicios en los diferentes centros de formación y área donde se desarrolla los diferentes programas que imparte el Sena.
FASES DE LA PROPUESTA
FASE DE DIVULGACION
Comprende el contacto directo e inicial con la población objeto de la propuesta y las distintas instituciones de ingerencia en el mismo, donde se dará a conocer los alcances del mismo, sus objetivos y las metas esperadas.
FASE DE SENSIBILIZACIÓN Y CONCERTACIÓN.
En esta fase se trabajara en el análisis conjunto con la comunidad del Sena y las instituciones sobre la importancia del proyecto y el papel fundamental que juega los aprendices, en el desarrollo de las distintas actividades del proyecto, de igual manera se concertara, el cronograma de trabajo con cada uno de los grupos involucrados en el proceso y el papel de cada uno de los actores en la ejecución del mismo.


POBLACIÓN OBJETIVO
La población objetivo son todos los aprendices que intervienen en los diferentes cursos que oferta el Sena.
VIABILIDAD

Dado el alto interés del Gobierno Nacional para alcanzar las metas propuestas en el sector educativo, tanto en la parte formación básica, técnica, tecnológica y profesional, consideramos que la propuesta encaja como alternativa para mejor el nuevo Sena en los alcances de los nuevos procesos tecnológicos.

METAS DE LA PROPUESTA

1. Fortalecer toda la comunidad de aprendices del Sena en los diferentes programas que imparte.

2. Mejorar las condiciones de formación mixta para los aprendices.

3. Contribuir con los diferentes ambientes de aprendizaje en los diferentes revoluciones tecnológicas.


ESTRATEGIAS

Teniendo en cuenta las herramientas tecnológicas con que cuenta el Sena para el alcance de esta propuesta donde el objetivo principal es buscar la inclusión de los diferentes técnicas de información y comunicación a los cursos básicos.

RECURSOS
Plataforma Blackboard, paquete office, internet, libros de consulta, material didáctico

7. (Se publico en el foro Tecnología y Educación ver)
8. (Socialización propuesta ver en el foro Tecnología y educación)
9. Realizamos un paneo de las diferentes propuestas por los diferentes compañeros del curso.
10. se procedió a publicarla en el foro tecnología y educación y posteriormente estamos dispuestos a acatar cualquier sugerencia y a colaborar en todo lo que esté a nuestro alcance.